El Departament d’Educació a les Terres de l’Ebre ha defensat la tria de la nova directora accidental de l’Institut Dertosa, una decisió que ha aixecat una onada d’indignació entre el professorat del centre. Segons el director territorial, Mario González, s’ha escollit la candidata «amb interès pel càrrec i amb més condicions», tot assegurant que es tracta d’un procediment diferenciat del concurs públic que va quedar anul·lat.

González argumenta que, amb la nul·litat del concurs i el curs vinent a punt de començar, era necessari fer un nomenament provisional. En este sentit, la Inspecció d’Educació va presentar un informe motivat, tenint en compte els mèrits, l’experiència docent i la implicació actual en equips directius. “No qualsevol persona del claustre ha manifestat interès per exercir la direcció, ni tan sols la directora actual, que va renunciar expressament”, ha remarcat.

Tanmateix, el 80% del claustre docent de l’Institut Dertosa, format per un centenar de docents, rebutja la designació i denuncia greus irregularitats. Segons un comunicat emés esta setmana, els professors consideren que el nomenament de la direcció accidental s’ha fet «en un procés viciat i sense equitat», i recorden que el concurs inicial va ser declarat nul arran d’un recurs d’alçada presentat per una de les dues candidates.

Esta professora, que forma part del mateix centre, va denunciar haver estat puntuada amb zero per part de la Inspecció d’Educació en la primera fase, mentre que en la segona fase, avaluada per la comissió de selecció amb representants del claustre, el Consell Escolar i el Departament, va obtenir tres punts més que l’altra candidata. Esta situació, segons el claustre, demostra una avaluació «dubtosa i parcial» que va acabar sent invalidada oficialment.

El malestar ha crescut després de saber-se que la direcció accidental per al curs 2025-2026 serà assumida precisament per la candidata beneficiada en el procés anul·lat. Des del claustre es qüestiona la imparcialitat de la decisió i es reclamen alternatives, com ara recórrer a la borsa de directors o designar algú del mateix centre amb formació en lideratge.

“Designar esta persona pot donar-li un avantatge en futurs processos de selecció per l’increment de mèrits, i això trenca la igualtat d’oportunitats”, denuncien. “No és una decisió basada en la imparcialitat, sinó en una demostració de jerarquia de poder que menysprea els principis que han de regir un servei públic com l’ensenyament”, conclou el comunicat.