Les taules i cadires girades al terra per simbolitzar que el sistema educatiu està de cap per a avall. D’esta manera els docents de l’institut-escola El Temple de Tortosa volen cridar l’atenció cap al deteriorament d’un pilar bàsic de la societat. Entre la cinquantena de mestres reunits en assemblea esta tarda, disposats a passar la nit al centre a l’espera de la jornada de vaga de demà, hi ha el Néstor Ferré, que en tres anys de docent es declara, com els seus companys, del tot desbordat. Parla de ràtios però també de diversitat i d’una falsa idea d’inclusió no atesa per manca de personal.

"No podem arribar a tothom, ens hem de diversificar però estem saturats, perquè a banda que les ràtios son molt elevades, existeix una diversitat a l’aula que ens supera, jo per exemple no estic especialitzar per treballar amb persones amb tantes necessitats especials, jo sóc professor de geografia, no soc psicopedagog", adverteix. També reclamen millores salarials per compensar la pèrdua de poder adquisitiu que els ha portat la congelació de sous que arrosseguen de fa anys: "Som de les comunitats autònomes que menys cobrem", lamenta.

Al seu costat, Albert Païsa, professor de Biologia de secundària, està igualment decebut amb el tracte guvernamental que rep l’educació pública. "Volem crear un precedent de mobilització, hem de passar a l’acció d’una altra manera, volem que tot Catalunya es mobilitze fent mal allà on toca, exposant el desgavell que hi ha a l’escola pública", afirma. No li agrada la base de la societat que sortirà de les aules si no es posen recursos: "Estem deixant en mans de TikTok i de l’extrema dreta la formació dels nostres adolescents", etziba.

Sosté que se’ls atorguen funcions per a les que no estan formats ni arriben a tothom: "Hem de ser educadors socials, formats en feminisme, en igualtat, en equitat, en l’ús de les eines digitals, volem exercir la nostra funció social, està clar, però necessitem eines i recursos d’especialistes, perquè ara mateix ens toca fins i tot gestionar casos extrems de pobresa des de l’escola i ens traslladen la responsabilitat de detectar casos de maltractaments familiars, d’abusos, situacions molt greus a les quals el sistema no els dona resposta, i nosaltres estem saturats".